哈密瓜卡通画,哈密瓜卡通画图片

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于哈密瓜卡通画的问题，于是小编就整理了1个相关介绍哈密瓜卡通画的解答，让我们一起看看吧。

1. 一年级的孩子如何培养阅读习惯？

一年级的孩子如何培养阅读习惯？

随着孩子从幼儿园进入小学，对知识量的需求也越来越大，怎么满足这个需求呢？只有通过大量的阅读，而同时贯穿整个小学语文学习的核心也是阅读，那么在一年级的时候如果培养孩子的阅读习惯就成为了家长关心的问题。

1、父母要以身作则。

父母是孩子的第一任老师，父母的行为和习惯都会无形中影响到孩子。要想孩子养成阅读的习惯，首先父母要将手机放下，然后有时间就开始阅读，让阅读成为自己的习惯，这样孩子才会从模仿阅读变成将阅读当成习惯。

（父母要先养成阅读的习惯）

2、培养坚持的习惯。

可以为孩子制定一个阅读***，并敦促孩子针对***来***取行动。要在孩子完成***的过程中鼓励他，当孩子想放弃的时候，父母要坚决制止他，一定要他坚持下去，直至完成***。

只有坚持才会养成习惯。“习惯是人的第二天性”，习惯也会变成一种本能。培养孩子养成坚持不懈习惯的过程，也是在培养孩子养成阅读习惯的过程。

（坚持不懈）

3、从兴趣出发引导孩子阅读。   

兴趣是让孩子喜欢阅读的前提。阅读是不能强迫，只能适当引导，要根据孩子的兴趣爱好，选择最合适的书籍。

一年级孩子首先得培养他阅读的习惯，大人适当多给他讲一些他比较感兴趣的故事，在他的好奇心之下，告诉他是书上讲的。经常带他去一些图书，或连环画本之类的书，因一年级认识不了几个字，小人书中有不少的故事，同时大人给他讲故事中的一些情节，讲的时候生动一些，引导他去书中看。

重要的是要让小孩子感受到读书的氛围，在家大人要经常看书，没事时多带孩子去图书馆、书城之类的地方；让他看到其他小朋友也在看书，教他书中有很多的知识都是他需要的。还可以让他去书中找一些他想要的答案，这样带动他的兴趣，他的注意力就偏向了看书，慢慢的认字多了，就多让他自己阅读。就养成了习惯。

最近看到一则新闻，大意是：从今年下半年开始，全国中小学的语文、历史教材将统一使用“部编”教材，而之前也有教育部权威领导坦言，以后的高考，语文要让15%的人做不完。一言道明了语文在孩子整个学生生涯的重要性。而“部编”语文教材，加重了古诗文、文言文的篇幅，要理解这些内容，就需要加强孩子的理解能力和阅读能力。

所以，孩子阅读能力的培养就显得额外重要。

那么，要怎么培养孩子的阅读能力呢？

• 学习任何一种语言，都要遵循听说读写的规律。多听，在听的基础上，鼓励孩子讲出来，并大声朗读，最后到写，循序渐进，培养孩子对一种语言的语感。
  

• 时间的累积，而不是盲目求快。阅读能力的培养不是一蹴而就的事情，需要经过长年累月的积累，要有耐心。

• 激发孩子的兴趣，而不是逼着孩子学习。兴趣是学习的动力，要结合孩子的特点，挑选孩子喜欢和适合的书籍，让孩子爱上阅读，并成为一种习惯。

• 坚持，而不是三天打鱼两天晒网。任何一种技能的锻炼，都需要持续的坚持和不断的刻意练习，所以，坚持非常重要。

• 让孩子试着写出来，做总结。写才是阅读的根本目标，通过写，不但能反思阅读，而且能进一步加深理解。
  

• 如果您有更好的办法，欢迎讨论。

【我是"成长为自己"，今日头条育儿专栏作者，希望通过身边的故事影响你我他，让我们在养育孩子的道路上，少走一些弯路，欢迎大家关注、点赞、转发及评论】

孩子到了一年级，我们才来培养阅读习惯，相对来说可能会晚了一些。

但只要有正确的方法与理念，培养习惯还是可以水到渠成的。

说了特点，是为了要弄明白，在这样的背景之下培养阅读习惯，我们可能会面临这样的情况：时间上不一定会特别充分，情绪与心态上容易波动，坚持会是最难做到的事情，不论对于父母也好，对孩子也罢，都提出了同样的要求。

所以，一年级孩子阅读习惯养成，有自己的特点，那就是重在效率，坚持为第一要务，同时要兼顾好时间。

那么，怎么培养阅读习惯呢？

环境对一个孩子的影响是最直接的，这样的环境包括了硬环境与软环境。

硬环境是指，不受影响的房间或者是角落，书桌与书架，舒服的椅子，合适的灯光，足够的大小等；

软环境是指，家庭的氛围，家长是否有以身做则的带头看书，是否有支持阅读的氛围。

培养阅读习惯，千万不要让孩子自己一个人拿着本书去读，他的习惯还没形成，拿着书读，很快就会看不进去，时间久了，反而培养孩子对看书的厌恶--因为那样很没意思。

到此，以上就是小编对于哈密瓜卡通画的问题就介绍到这了，希望介绍关于哈密瓜卡通画的1点解答对大家有用。